4月16日，全國高等學(xué)校電子信息類專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)競賽（RIGOL 杯）研討會在普源精電蘇州總部成功召開。本次會議由教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會電子學(xué)科組、中國電子教育學(xué)會主辦，普源精電科技股份有限公司承辦。

研討會邀請了中國高等教育領(lǐng)域多位領(lǐng)導(dǎo)與專家一同出席，圍繞學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，共同開展關(guān)于構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，開發(fā)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，促進(jìn)教師在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、研發(fā)、教學(xué)等多方面的深度思考和交流。同時，普源精電科技股份有限公司董秘&首席戰(zhàn)略官程建川先生也代表公司出席本次會議。

本次會議由電子信息類專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)案例設(shè)計(jì)競賽組委會秘書長、西安電子科技大學(xué)劉乃安教授主持，教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、中國電子教育學(xué)會副理事長、北京大學(xué)王志軍教授，實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會電子學(xué)科組副組長、上海交通大學(xué)殳國華教授以及普源精電董秘&首席戰(zhàn)略官程建川先生分別進(jìn)行致辭。

北京大學(xué) 王志軍教授在致辭中提到：“加強(qiáng)電子信息類學(xué)生的能力培養(yǎng)，關(guān)鍵點(diǎn)在于加強(qiáng)工程實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。舉辦電子信息類專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)競賽，能夠?yàn)閰①惤處熖峁┮粋€能與更多教師交流、學(xué)習(xí)的平臺，幫助教師在工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面獲得更大提升。”

上海交通大學(xué) 殳國華教授在致辭中提到：“電子信息類專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)競賽已成功舉辦兩屆，具備了一定的影響力……在案例競賽過程中，對于學(xué)生動手能力的培養(yǎng)需要注意兩個方面，一方面需要引導(dǎo)學(xué)生自主開展研究，另一方面在研究的過程中不應(yīng)一次性給予過多指導(dǎo)。”

普源精電 程建川先生在致辭中提到：“普源精電非常有熱情與意愿，從教育賽事、課程建設(shè)，到整體的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)改革等方面，最大程度地支持高校教育。未來，公司將會借助資本市場的力量，大力投入到課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)競賽當(dāng)中，促成大賽精品化，助力“RIGOL杯”成為具備重要影響力的全國性高校賽事。”

全國高等學(xué)校電子信息類專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)案例設(shè)計(jì)競賽專家組組長、西安電子科技大學(xué)陳彥輝教授在研討會中回顧總結(jié)了歷屆專業(yè)案例競賽情況，并介紹了2023年專業(yè)案例競賽組織的工作計(jì)劃。截至目前，“RIGOL杯”全國高校電子信息類專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)競賽已成功舉辦了兩屆，累計(jì)教師達(dá)1,151人次參與到此項(xiàng)賽事當(dāng)中，為電子信息類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程優(yōu)秀案例提供展示平臺，一定程度上促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)變革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

會上，各賽區(qū)組委會負(fù)責(zé)人分別對各分賽區(qū)的2022年專業(yè)案例競賽情況進(jìn)行了細(xì)致全面的總結(jié)，并分享了2023年的專業(yè)案例競賽組織相關(guān)工作計(jì)劃。

會后，與會專家們在普源書院立功堂觀看了公司品牌故事宣傳片，對普源精電二十多年的發(fā)展歷程有了總體了解，并對公司在產(chǎn)品創(chuàng)新、應(yīng)用創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新等多方面的突破給予高度認(rèn)可。

隨后專家老師們在現(xiàn)場工作人員的引導(dǎo)下參觀了普源精電供應(yīng)鏈生產(chǎn)車間，對公司供應(yīng)鏈先進(jìn)制造能力與精益管理有了沉浸式體驗(yàn)，留下了深刻印象！

普源精電的全球戰(zhàn)略中，院校計(jì)劃始終是極為重要的組成部分。多年來，普源精電始終踐行企業(yè)社會責(zé)任，以推動新工科教育發(fā)展為己任，積極探索高等教育體系產(chǎn)學(xué)合作，開展包括協(xié)同育人、電子專業(yè)競賽、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、科研合作、課程建設(shè)、共建實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、專業(yè)工程認(rèn)證、“普源英才”獎學(xué)金等院校計(jì)劃項(xiàng)目，協(xié)同高校培養(yǎng)與打造工程復(fù)合型人才，達(dá)成更多具有國際影響力的應(yīng)用成果，以應(yīng)對國家核心關(guān)鍵技術(shù)的挑戰(zhàn)，為強(qiáng)國夢共同努力，用科技探索的力量改變行業(yè)的未來。

公司期望通過為教學(xué)案例設(shè)計(jì)競賽提供電子測量儀器技術(shù)平臺，幫助提升電子信息類專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，改進(jìn)高校電子信息類專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同育人，強(qiáng)化探究性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和施行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略而服務(wù)。